作者：立芸 (目前六年級學生家長 – 註：六年級已是人文的國中)
這週2天泡在人文參與我兒的成果展，
第一天是科學攤位，
每組需要用活動帶入科學知識，
讓1-3年級的學生還有參觀的家長去體驗。
在活動前幾天，
我家兒子雖然不是最出眾的，
但是看他自在地上台參與其中，
我覺得就是很棒的進步。
科學攤位活動當天，
1-3年級小朋友放進來之後，
在在考驗他們團隊合作溝通協調能力以及應變能力，
我覺得人文很棒的一點是，
孩子可以在大人的陪伴下學習與不同年紀、不同特質的人相處。
相信這一次，他們除了科學原理之外，
也感受到父母帶自己的不容易吧!
第二天是學享會，
每位學生要提供靜態展覽作品跟口頭報告一週的行動學習，
兒子台風比上次穩，而且內容也變得比較豐富，
除了看自己孩子的之外，還可以去看89年級的報告，
有位學生報告了他電影製作的學習歷程，
從主題發想、腳本到生成，
聽完之後也獲益良多。
很喜歡這裡給予孩子很大的彈性與空間，
用自己的步調學習行走，
看到我兒在這當中慢慢地踏出舒適圈接觸不同的人事物，
很期待他未來的表現，
也謝謝老師的帶領。
