作者：吳雨柔(人文第十三屆畢業生)
我是在人文從一年級唸到九年級的學生。
離開學校後，在高職就學的我，最常遇到的事情是，因為以前在國小國中的階段，我們從小就一直在練習，對於各項的報告、分享等內容，已經都養成固定的習慣。對於我來說，做報告比起學科的學習上來說，對我更得心應手，而且因為以前的練習，我更清楚資料如何地收集、整理然後呈現，資料的收集上，也會比其他人想得更廣更深入；這件事情也同時有幫助到我的個人學習計畫上，比如比較會用各種不同的方式分析、統整。
在學科上，雖然以前人文並沒有刻意上學科，新的環境學習上的確很辛苦，但是在人文，我學到的是，了解自己想要的是什麼？所以我會針對自己不熟悉的部分，勇於向老師求教，也會很積極的與老師做課程的討論，畢竟真正理解意思才能記得長久，變成屬於自己的寶物。
曾經有一次，班上同學說：「你們罵我吧，罵我要求我，我才會成功」讓我十分訝異！同學會希望藉由被罵才會覺得自己會成功，是因為她自己從小被老師罵、被要求，所以她就可以拿到好成績，這對於我來說，是從來沒有過的經驗。
我在人文學到的，不是用壓迫、威脅、罵、害怕才能學習，而是自己發自內心的知道自己想要什麼，然後努力的去找尋、去實現。
(圖片非當事人。此圖為娃娃國孩子發自內心完成自己作品的喜悅。)
