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(以下節取Line群組對話)
詠豔：
突然想到：
昨天有媽媽誤會我們是人文的職員~
其實.. 這個群組裡
「沒有任何人文的教職員」
很奇怪吧！ 招生怎麼會不是學校主導？！
其實是因為 「學校與家長的關係 並非 上對下 或 有任何權威成分」
「我們是合夥人 一起合作讓人文教育永續並更好！ 平等的互動與對話。」
去年家長群 感受到少子化跟市面上教育 逐漸成為 品牌、包裝、甚至業配….. （實在不應該！教育怎麼能成為商品甚至標價格）
家長提出：「我們來幫學校招生吧！」
跟學校釐清如何合作
家長群就動起來
集合大家的專業與經驗
有很會做美工的幫忙做美圖
有很喜歡寫文字的寫粉專
有喜歡拍照的收集照片
有豐富經驗的家長支援聊天會
那老師在做甚麼？
人文沒有閒置的老師，只有大量承擔教育工作的老師！
因為 我們堅持最能照顧好孩子的師生比。
舉例：一年級 19位孩子+3位老師
所以…. 老師的專業是教育
就請老師好好的做教育
學校也全然信任我們
去年我們希望可以招生
今年 我們發現人文教育如果可以更深入每個家庭，成為家庭教養的養分 ，那更能照顧到父母與孩子！
人文是一間學校
但其內涵需要更多的了解與互動
總之！我們都不是領薪水的教職員，只是一群 熱愛人文 ，單純想讓教育回到本質的家長！
跟我們聊天 問問題都不用有壓力！
招生活動這兩年其實我最愛聊天會，我們很真實 不需要包裝，沒有隔閡的對話，希望再有認識大家的機會啦！
Jay：
我當初也以為是學校的人在招生，進來後發現是許多家長受益於教育
進來人文一天天發現這邊教育是很難能可貴系統並且有20年的累積
老師家長學生都在經驗中成長，這邊的教育深度家長也都在學習與吸
我們是新轉生同時知道我們小孩正遇到一些挑戰中，但在這學校，我
涓慈：
我們當初定位說明會，而沒有寫上招生二字，就是希望讓大家認識人
因為人文是親師生一起努力的，不是由單一方去做。
學校更注重的是家庭關係，不論在哪讀書，整個家都是穩定的，就會
所以選擇遷移真的不是小事，一定要有共識，每個人的感受與需求都
人文也願協助大家去看見自己，成為孩子的楷模，他會學習你的生活
我想著，不論有沒有來人文，這個社群都是能給予養份的地方。