作者：雅玫(現為G3家長)
從哥哥小二轉學來之後，配合學校鼓勵低年級持續補充親子感情存款。每周四下午的親子約會時間，我和哥哥常常來個愜意下午茶、下棋、羽球、釣魚、看電影、打電動…，幼稚園弟弟也想要有自己和媽媽的約會時間。我們會配合哥哥課外活動的空檔或是特別請假半天，在史雲湖野餐、看卡通、去公園玩，我們都很享受可以單獨約會的偽獨生子時光。
某個週六補班日，弟弟想要早點放學，沒有特別和哥哥交代，我和弟弟準備來個剉冰約會。在吳銘小棧停好車，突然發現哥哥坐在門口和同學聊天!!!
原來學校中午帶出來小鎮用餐，剛好也在冰店續攤…哥哥一臉震驚問：「為什麼你們在這裡?」除了老實道來，只能尬聊推薦的配料、費用，哥哥極推薦珍珠、仙草及鳳梨的甘蔗冰組合，直說這家冰店是全頭城他的最愛!!
呼~心想還好沒事，只見弟弟點好餐一坐定就說：「秘密被發現了!!!!」
作者：璽晴
一家充滿文藝氣息的咖啡店，店面陳列闆娘熱愛紙藝創作。品嚐手沖咖啡的同時，還可以翻閱闆娘典藏詩文書籍。靜謐的氛圍，推薦給喜愛獨處的你/妳。
我喜歡帶女兒來蘭城，共度親子約會時光。喜愛甜食的她，很喜歡這裡的黃金蕎麥鮮奶與蛋糕。搭配著喜愛的桌遊。母女一起享受愉悅的午後。
女兒來人文前，就讀私立幼兒園大班一年。她向即將就讀幼兒園的表弟說：「弟，我之前學校的老師每天都在罵人，罵超級大聲的，你千萬不要去讀喔。」原來，我女兒受了一年的罪。這一年，她學會忍耐、學會壓抑、學會不當一回事，日子才過得下去……。
進人文後，她每天狀況百出。「親師會談」老師讓我知道，因為孩子想確認老師是否無條件的接納？所以一直挑戰老師的底線。有時我很焦慮，老師會協助我找出我焦慮的根源。同時，老師也鼓勵我更早與我女兒「親子約會」，磨合出彼此都喜歡的約會模式，進而讓親子之間的情感加溫。孩子從中會感受到父母對他的愛與重視。 當孩子被愛與陪伴的需求滿足了，他就不需要再去「討糖吃（刻意尋求關注）」了，在學校的情緒也會穩定下來。
努力了一年的親子約會，我女兒終於不再像隻河豚，一碰就炸。我知道，她終於排毒成功！
作者：曼琳
頭城鎮，作為宜蘭縣最早開發的城鎮，擁有著深厚的歷史底蘊與純樸的鄉村風情。在這片美麗的土地上，藏著許多美食寶藏，而魏家食府正是其中之一。
這家餐廳由「總舖輝」魏順吉創立，魏順吉擁有50年總舖師經驗，曾被譽為「頭城四大天王」之一。魏家食府以「宜蘭古早味」為主打，其中西魯肉、糕渣、糟餅等經典美食，吸引了不少饕客的青睞，甚至連名廚江振誠也曾來訪品嚐並大力推薦。糕渣這道小吃更是宜蘭代表性美食，其外酥內嫩的口感，豐富的香氣，令人一試成主顧。 每當走進魏家食府，濃濃的古早味氣息撲面而來，彷彿穿越回到過去，體驗那段簡單卻令人懷念的時光。無論是來自宜蘭當地的居民，還是遠道而來的遊客，都能在這裡找到屬於自己心中的那一份溫暖與滿足。
自從孩子進入人文國中小後，人文除了注重孩子的自主學習與全人發展，提供自主自由的學習環境，也注重孩子與家長間的親子互動。每週我們都會利用周末的空閒時間，帶著孩子探索宜蘭的美景與美食，而魏家食府正是我們最愛的用餐地點之一。
桌上的西魯肉香氣四溢，糕渣酥嫩酥嫩，再來上一盤粒粒分明的炒飯，孩子大口地吃著，臉上露出滿足的神情。這樣的時光，不僅是味蕾的享受，更是我們親子間的連結時刻。在人文國中小的教育體系下，孩子有更多的空間去思考與成長，而這樣的用餐時光，正好成為我們交流與分享彼此心情的最佳時刻。
人文國中小的教育理念，讓我看到了孩子在學習過程中的自主性與成長，也讓我們的親子關係變得更加緊密。而魏家食府的古早味，則成為了我們在宜蘭新生活中一個美好的陪伴與回憶。
作者：秀玲(現為G4/G6家長)
來到這家店，是在女兒玩學階段時，最後一次期末親子日的午餐。暑假後將進入啟蒙班群，就沒有這樣專屬的親子日活動了，我們格外珍惜。
小鳥胃的女兒很喜歡用餐的氛圍感。原本很喜歡的一家小店公休，我們想嚐鮮、又不想踩雷，騎著摩托車繞來繞去，停在了海日子早餐吧前面。 這家早餐店由熱愛衝浪的店主所經營，店裡的氛圍充滿著輕鬆和自由的海洋風情。衝浪客獨有的均勻小麥膚色和充滿陽光的笑容，在店主身上充分展現。
女兒點了薯餅起司山形丹麥吐司，我點了手撕豬肉手工黑漢堡。軟嫩多汁的豬肉手撕成絲，搭配特製的燒烤醬汁，口感豐富濃郁。手工黑漢堡裡還加入了新鮮的生菜和切片番茄，提供清爽的口感平衡豬肉的濃厚味道，每一口都充滿層次感。
接近午後一點的早餐店，已經接近打烊，老闆也沒有催趕我們，讓我們慢慢享用、慢慢聊天，用我們的節奏吃完午餐，回學校去接著下午的親子日活動。
時隔幾個月後，和女兒在喜互惠買東西時，我們兩人看著一位迎面而來充滿笑容的女生，一直覺得好眼熟，想了許久都沒想起來。回家的路上，女兒突然說「我想起來了！是那個很好吃的早餐店老闆娘！」 就是這些平凡的點點滴滴，串起了在人文的這些日子。希望在女兒長大後的某一個孤單的時刻，會想起這些微小的片段，而感受到溫暖的滋養。
作者：玟娟(現為G4家長)
每一次「親子約會」我都要重新「摸索」和孩子的互動。結束後還會與老師、與其他家長一起討論，漸漸找到適合屬於我和孩子的約會方式。
每一次情感累積，讓原本不喜歡與媽媽牽手的孩子，經過半年、每週一次的親子約會，孩子已經能自在讓媽媽牽著手。一起去做喜歡的事情，吃點心、聊聊天、在家做烘培、看書、畫畫、看貓咪等。
有次安排畫親子玩粉彩，找了Krystal’s玩粉彩的婉君老師。當時找租借場地時，問了幾個地方費用都不便宜，想到朋友之前辦活動有跟「媽媽號」借場地，所以我也去詢問「媽媽號」可否在非營業時間租借場地給我們？
「媽媽號」林瑞文先生馬上就答應可以借我們使用，而且是free，讓我們省下一筆費用，讓我和孩子，在充滿古色古香的空間，能舒服、放鬆盡情開心的玩粉彩，也讓我們這次的親子約會又增溫了不少。
作者：英滋(現為G3/G4學生家長)
會踏入這家店是因為哥哥第一次跟老師和同學一起外出用餐時，發現這家的拉麵料多、味美，所以回家極力推薦要我們一起去吃吃看。現在，這家成為我們當時三不五時就報到的正餐店家名單之一。
哥哥好愛豚骨拉麵！他說料多實在有賺到的感覺；我愛的是店家的友善。之前曾帶過二、三年級孩子來用餐，店家只要不忙都很願意等待孩子，願意讓每個孩子練習自己結帳，甚至一起聊天。平常老闆看到孩子經過頭城日式料理時，也會親切的跟孩子打招呼。令人感動！
老師說親子約會就是把孩子當成自己的男或女朋友，過程中都不能委屈自己，也不只看見自己的需求，而是要做雙方都開心的事。 必須要做的事只要是兩人都有開心的對話與互動，結束時雙方都有愉悅與幸福的感受，就是值得的親子約會！ 很開心學校這樣立意良善的課程，讓我們從原本緊繃的親子關係轉變成甜蜜的氛圍。
人文國中小的魅力讓我們決定在頭城紮根，開始以人文為中心向外拓展，我們用心去感受頭城在地風情，漸漸的我們也愛上頭城散發的特質：愜意的生活步調、無限的自然景色、濃厚的人情味⋯很多事都讓我們再次探索與挖掘。
作者：珍琳(現為G4學生家長)
人文國中小重視親子關係。
孩子年齡越小，家長對孩子的影響越大。在人文G123有一門很特別的課程「親子約會」，是屬於家長與孩子的時間-好好存愛的時間。
上學期每週三下午，是固定跟當時三年級的兒子「親子約會」。我們都會在「金少爺Overtime Coffee 261」，親子共讀、度過溫馨美好的時光。
我點一杯黑糖拿鐵，兒子愛吃金沙奶酥厚片，然後兩人就一頭栽進書裡，一人唸一段。 我們讀《貓戰士》系列已經一年多了，這是一套很著名的童書，共有七部曲、每一部都有六本，我們家追到第二部了。故事的主角是一隻生活在人類的家中的寵物貓，但對外面的森林世界充滿好奇。當他冒險進入森林，在那裡他遇到了野生部族貓後，決定放棄寵物貓的身份，成為預備戰士展開新生活，名字是火星。
「媽媽，虎星不相信『星族的力量』，所以牠成為壞貓。」某天孩子若有所思地說了這句話。
虎星是一隻狡詐滿懷野心的反派角色，而星族則是死後的部族貓以靈魂形式繼續守望族群的已故武士祖先組成的。我很驚訝孩子對於故事的沈澱與思考。
好奇問問店老闆關於店名由來，才知道，喜歡打棒球的老闆把自己的店名取名叫做Overtime，有人生到了九局下半之後繼續有了延長賽的意義；而「金少爺」是老闆的根，因為老闆的家人經營頭城金少爺西服店，而261是頭城的郵遞區號，因此組合成了這個有趣的店名。
老闆知道我們經常點的是：黑糖拿鐵、與金沙奶酥厚片，每當我們來到店裡，他總是快速地奉上我們跟小孩的最愛。在這裡，一直都是非常快樂的時光！
作者：珍琳(現為G4家長)
蒂薾廚房是我們經常進行「親子共讀」的場所。
孩子最愛的是「起士烤肉全麥吐司」 ，有滿滿的生菜；媽媽最愛的是「蒂薾打拋豬磚壓吐司」 ，鹹香有味。份量超充足，對切之後可以一半當早餐、另一半當午餐。除此之外，孩子還喜歡他們的咖哩飯，媽媽則是很享受他們的拿鐵咖啡與鮮奶茶，還有手工抹醬配烤厚片也無敵好吃。在這裡，我們度過許多美好的時光。
從孩子G2（小二）開始，回家作業開始有「親子共讀」的要求，媽媽本人我大膽選擇了字很多、很厚重的《哈利波特》全系列，私心是自己想要好好讀一遍。當初JK羅琳是在我大學時期出版了系列第一集《神秘的魔法石》 ，雖然當時成為了暢銷小說，我卻沒有著迷、也沒有繼續閱讀文本，只是後續因為這個IP實在太暢銷，而不斷從電影、大眾流行文化中粗略了解故事。
剛開始，多是我一邊指著書中的字句逐字唸，一邊要求他跟著讀，目的是要讓孩子邊聽故事邊認識字。每念完一本，還可以搭配觀看電影，全家一起娛樂與互動。漸漸地，孩子對故事愈來愈入迷，願意配合媽媽的要求「一半自己唸讀，另一半媽媽唸讀」 。我們花了一年半的時間一起讀完了七集（共九冊） ，孩子的識字與用字能力突飛猛進，成效斐然。
還能與我們深入討論角色的性格與命運，例如有一天他忽然對爸爸說「佛地魔是最受詛咒的人」 ，這讓我們相當驚訝。
最近他升上G4，又自己拿起第一集小說重新閱讀，這一次不需要媽媽幫助就能無障礙地閱讀了呢！
(圖片為示意圖)
作者：立芸(現為娃娃國家長)
人文是很在意親子關係與親子間的精心時刻，這是其他學校少有卻很珍貴的特色。
校慶這一天，學校非常用心，安排了頭城老街美食景點地圖，讓家長與孩子可以更多了解當地的美食與特色，感受頭城的人文風情，在這樣的氣氛下學習歷史與日常生活中的計劃執行與檢討。
「就是茶米」老闆的兒子剛好跟我兒子是同學，因為老闆要開業，他的孩子就由我與我老公一起照顧，兒子在活動中有了一起冒險的夥伴。
我本來是只喝大牌子的手搖飲店，但因為兒子同學的緣故而去光顧，一家小小的店面卻排著不少的人潮。
仔細看看菜單的細節，除了常見的飲料之外也結合當地特有的產物石花凍。石花凍在靠海的鄉鎮是常見的飲料，但是結合我們所熟悉的奶茶、鮮奶、冬瓜茶等飲料別有另外一番少見的風味，適合想挑戰創新美食的顧客。
帶著老闆的兒子在鎮上四處走動，每到一個點，鎮上的店家老闆們總是能認出是茶米家的兒子，孩子也能和老闆很打招呼及互動，意外感受到鎮上那稀有珍貴的人情味。
喝著茶米，走在充滿故事的街道上，體會歷史與創新的結合，感受老闆的用心與求新求變的態度，與孩子一同享受難能可貴精心的時刻。
作者：依玫(G2家長)
兒子目前已進入人文一年半了。
今天的他忽然語出驚人兩次。
1）
我們聊到為什麼當初我到學校去接他要進行人文獨有的親子約會的時候，他突然會脫口而出「蛤？為什麼？」⋯⋯真的讓我很受傷。
他跟我解釋：「因為我想跟同學玩，也想跟你去親子約會，所以那時候我有點⋯失控。」
「不知道要走哪一條路。」
我瞬間大笑
。這竟然是一個二年級的孩子說出的話。
2）
剛才我們到了觀光工廠，他在遊戲區玩積木，我在東晃西晃。他要求我去陪他，我說好，但還在東張西望。
他：「媽媽，我現在需要關注。」
我又瞬間愣住！這不是家長課才會出現的詞嗎？
這小子竟然會正經八百提出這個要求。
雖然他的基礎學科能力仍在緩慢進步中，偶爾也會像喝醉的人一樣瘋狂，但是我很喜歡他現在的樣子。