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人文學生 或 其他人文家長

人文學生 或 其他人文家長

心情教養行動學習

給親愛的女兒:從迷惘到飛翔的這一年

by 人文學生 或 其他人文家長 2025 年 6 月 30 日

作者:家長MoMo

一年前的妳,還沒有準備好踏上日本的行動學習之旅。

那時的妳,像是在迷霧中徘徊,內心充滿不確定與拉扯。但這半年來,妳經歷了掙扎、摸索與沉潛,終於慢慢找到屬於自己的方向——成為一名 Coser。

而在妳逐漸展翅的過程中,我也踏上了一段深刻的學習之路。

曾有一段時期,妳因為身體和情緒的疲憊,漸漸無法早起上學,把生活的重心轉向了網路世界。我看著妳遠離原本熟悉的生活節奏,滿心擔憂,不自覺地不斷介入,企圖將妳「拉回來」。但結果卻適得其反——我們的關係變得緊繃又脆弱,常常因為一句話不對,就像山洪爆發般激烈爭執。

在老師的溫柔引導下,我開始學習如何與妳的情緒共處,也重新學會傾聽自己、照顧自己。我慢慢明白,真正的接納不是妥協,而是願意放下控制,用心去理解妳的感受、妳的節奏、妳的選擇。我開始練習從「糾正」轉向「陪伴」,從「質疑」轉向「信任」,學會用簡單的一句:「吃飽了嗎?」「昨晚睡得好嗎?」作為連結妳的橋樑。

這對我來說,並不容易。尤其是在那些深夜的自責裡,我忍不住懷疑,從國小一年級就帶妳來到人文,是否是錯誤的決定?當妳選擇不到校,或到了學校卻只是在滑手機、睡覺,而老師卻依然溫柔地接納妳,我心中湧現的不是安心,而是更多的懷疑——是不是我做錯了什麼、說錯了什麼,才讓妳變成這樣?我陷入深深的自責,也不自覺地隨著妳的情緒起伏而搖擺。但在一次次的對話與反思中,我不斷提醒自己:妳是妳、我是我,我們都有各自的節奏與課題。妳的人生不是我未竟夢想的延續,而是一個獨立靈魂的展現。

透過心理諮商,我學會與自己和解,也慢慢拉開了一些距離,重新找回了自己的生活節奏——去看展覽、學編織、安排旅行。當我學會放手的同時,妳也悄悄地,開始找回自己真正熱愛的事物:組裝袖珍屋、鑽研素描與油畫,並在一次偶然的機緣中,與一位學姊一拍即合,確立了屬於妳的志向——成為一名 Coser。

妳在 cosplay 的世界裡越走越深,不再只是購買現成服裝、請人化妝或製作假髮,而是靠著強大的自學能力,親手摸索假髮造型、化妝技巧,甚至研究攝影的角度、擺姿勢,以及角色的神情與眼神詮釋。我看著妳,一次次跌倒、再一次次爬起來,查資料、看影片、反覆練習。妳從不放棄,從不抱怨,只是不斷地往前走。

妳在這個過程中結識了許多志同道合的朋友與攝影師,不只建立了自信,也學會畫下清楚的界線,保護自己。最讓我感動的是,妳願意主動和我分享妳的 cosplay 計畫,讓我看到,妳的「學習」與「成長」,原來不一定非得在學校裡完成。於是,我也開始鬆動自己對「學習」的定義,學習用新的眼光去理解妳的世界,慢慢地,我們的關係不再那麼緊繃,而是變得更自在、更親近。

現在的妳,甚至開始免費幫同好製作假髮,接單多到幾乎分身乏術。妳說,這是為了磨練技術,也是為未來開發潛在客源。同時,妳也正籌備自己的 cosplay 生日寫真,與夥伴們一起規劃團體角色的舞蹈、歌唱練習、彩排與錄製。我由衷佩服妳,對未來有著那麼多清晰而具體的想像,而且一步步正在實現。

一年後,學校成立了「日本家」,妳也因此立下了另一個目標——和同學們一起前往日本行動學習。為了這個夢想,妳主動調整自己的步伐,學習與團隊合作。這段路並不平坦,妳走得跌跌撞撞,但從未放棄。最終,妳實現了夢想,真正踏上了那片遙遠的土地。

送機那天,我看著妳開心地大步邁向登機口,最後回頭朝我揮手的瞬間,我眼眶紅了,心中百感交集——捨不得妳離開,卻又為妳感到驕傲;酸楚中帶著欣慰,因為我知道,妳終於走出了迷霧,踏上屬於自己的冒險旅程。

還在日本行動學習的期間,妳就迫不及待地打電話回來,語氣裡藏不住滿滿的喜悅與興奮。妳開心地告訴我,自己在交流學校交了幾位新朋友,彼此聊得很投緣,笑聲此起彼落。電話那頭的妳,語速飛快,像個剛展翅的小鳥,在廣闊的天空中遇見了同伴,眼中閃著光,整個人都亮了起來。

妳說,為了和這些朋友真正建立長久的關係,回國後妳打算每天用 Duolingo 學兩次日文,還會請日文家教,並每天和他們視訊聊天,練習會話、提升語感。妳的語氣堅定又自信,像是一株剛剛找到陽光的幼苗,正迫不及待地向外伸展枝葉。妳們甚至已經約好,十月和明年一月再見面——不是「希望有機會」,而是「我們一定會再見」。

我笑著聽妳分享的每一個細節,卻在心裡,悄悄被某種說不出口的情緒輕輕擊中。

妳說:「機票和住宿交給妳安排,行程和節奏由我來掌握。」

這麼簡單的一句話,卻讓我瞬間紅了眼眶。

那一刻,我深深知道——妳真的長大了。

不再只是那個牽著我手、依賴著我的小女孩,而是那個準備好獨立走上旅程、親手築夢的妳。

我忽然明白,這一路陪妳走過的掙扎與眼淚,都沒有白費。

我們曾經彼此拉扯、碰撞,也一同修補與學習,而如今,妳終於帶著自己的力量、自己的方向,勇敢地朝世界伸出手。

而我,會一直在原地守望,像一座燈塔——不干涉妳的航行,不左右妳的方向,

只是靜靜地為妳亮著光,讓妳知道:

無論妳飛得多遠,永遠有一盞燈在等妳,

永遠有一個家,等妳回來。
________________________________________

親愛的寶貝,

無論未來的妳走向哪裡,我們永遠都會在妳的身後,默默支持妳、相信妳、陪伴妳。

媽媽會慢慢學習放手,讓妳自由飛翔。

但也請妳,偶爾回頭看看——

那個始終站在原地,靜靜守候、深深愛著妳的我。

愛妳。

2025 年 6 月 30 日 0 comment
心情教養親子約會

有多久沒有和孩子約會了?

by 人文學生 或 其他人文家長 2025 年 3 月 10 日

作者:林冠羽 (目前為G1 / 娃娃國 家長)

有多久沒有和孩子約會了?

隨著兩兄弟漸漸長大,開始會想爭寵、互相捉弄對方,以獲得父母的關注。其實,這正是孩子在向我們傳遞訊息:

「爸爸媽媽,我也需要你的愛!」

因此,我和老婆偶爾會分別帶兩個孩子出去約會,給他們專屬的陪伴時光。

今天特別開心,哥哥的學校舉辦了一場親子約會活動。在這三個小時裡,孩子可以自由選擇任何想與父母一起做的活動,透過事先的溝通與安排,規劃出只屬於我們的 「精心時刻」。

我們今天的行程是:

吃麥當勞 → 打籃球 → 羽毛球 → 到烏石港看海。

活動開始前,我特意想創造一個真正屬於我們的時光。下車時,我對哥哥說:

「等一下爸爸會把手機留在車上,我們就專心聊天、吃飯吧!」

沒有手機的干擾,我把全部的注意力放在兒子身上,聽他分享學校的趣事。當他開心地說著時,我看著他的眼睛,跟著一起笑。就在這樣的瞬間,我才驚覺——你真的長大了,而且好帥啊。

吃完飯後,我們一起運動,最後來到烏石港的海邊。

我們靜靜地抱著,看著沙灘、聽著海浪的聲音。

無聊時就撿起地上的樹枝揮舞,或數著沙灘上奔跑的小狗。

重點從來不在於我們做了什麼,而是這段只屬於你和我的時光,很開心,也很溫暖。

孩子長大後,可能會經歷叛逆期、情緒起伏,或在人際關係上遇到挑戰。這些往往與童年時期是否獲得

「足夠且穩定的依附關係」有關。

如果這塊拼圖缺失了,未來可能會影響孩子的成長與心理發展。

很慶幸,我們選擇了宜蘭人文國中小

趁著孩子還小,我們努力彌補、用心陪伴,讓他們能夠穩定且快樂地成長。

同時,也讓我們找到了一種方法,能在未來成長的過程中繼續陪著他們走下去。

#阿德勒#因材施教#正向教養

2025 年 3 月 10 日 0 comment
心情行動學習關於人文

啟蒙班群 | 外出滑冰活動支援小記

by 人文學生 或 其他人文家長 2025 年 1 月 12 日

作者:黃奎鈞(現為G5&G6家長)

.事由與考量

這週應老師的邀約,支援啟蒙班群的外出活動。目的地是台北小巨蛋,集合地點在礁溪轉運站。

老師找我的原因是需要一位能夠陪伴孩子們參與動態活動的家長,而我因為熱愛運動而成為合適的人選。雖然起初對滑冰活動有些擔憂,主要原因是我不太擅長這項活動,但考量到我時間上可以支援,並希望藉此近距離觀察自己的孩子在人際互動與行為表現上的狀況,最後還是答應了邀約。

.集合與出發

當天孩子們陸續到達集合地點,老師會提醒孩子們是否有買車票的需求,而不是直接幫他們買,這點讓我印象深刻,覺得這樣的安排有助於孩子們的自主能力與思考能力。

看著這些孩子們,我內心充滿美好的回憶,因為他們都是我從娃娃國看到大的孩子,過往的這些回憶讓我化被動為主動,走到孩子們身邊與他們交流,進一步了解他們現階段的關注話題是什麼。

同時,還有機會與其他家長寒暄,聊聊彼此的近況,例如:「你今天怎麼會來支援呢?」這樣的互動增添了更多連結。

.路程與分組

這次的路程稍微曲折,因為地點在小巨蛋,需要轉搭捷運並換不同路線。過程中,老師帶領孩子們查詢並認識捷運路線圖,這不僅是一場外出活動,更是一堂實用的學習課程。活動前會進行分組,每個小隊都有一位老師或家長支援。而我與其中一位老師的組別合併,過程中彼此配合、互相等待。

.總有狀況

印象其中一位孩子,時常依自己的步調行動,經常走太快,而脫離了隊伍。而老師與他溝通,囑咐他跟在我的身邊,並由大家一起協助看顧。還有,多位孩子同時呼喊「老師快來幫我」時,讓我一度手忙腳亂。

.滑冰與活動亮點

滑冰前的準備工作包括檢票、換裝、租鞋等,都需要孩子們親自參與。滑冰過程中,有孩子自由遊戲,也有些互相扶持學習。
所有的互動讓我深感孩子們的獨立與善良,並懂得分享與照顧彼此。

.我的感受

1. 孩子們守秩序且有禮貌,有問題會主動尋求協助。
2. 孩子們會請我吃東西,讓我感覺到被照顧。
3. 一位男孩主動邀請我與他一起坐車,這種被需要的感覺增強了我的價值感。
4. 參與學校活動,能觀察老師如何友善且有效率地對待孩子,對我是一種學習。
5. 外出兼運動,是一種身心的舒展與放鬆。

.最後總結

整體來說,這次滑冰活動讓我深刻體會到孩子們滿滿的熱情,以及人文老師與家長們對孩子的關愛與陪伴是多麼幸福的一件事。從長途轉車到購票搭車的種種過程,孩子們展現了互助合作,團體行動並不簡單。這次的支援不僅讓我更親近孩子們,也是一場寶貴的學習旅程。

2025 年 1 月 12 日 0 comment
心情親子關於人文

展賦教育中成長

by 人文學生 或 其他人文家長 2025 年 1 月 12 日

作者:品筑(現為G3家長)

小孩一直以來在學校做的東西都會帶回家跟我分享
從一開始只有指甲片大小
偶爾還有太好吃不小心吃掉了的情況
到上次的一大塊麻糬
終於體驗到什麼叫做親密的親子關係
#還曾不小心得知有一次吃到的烤肉其實有被撒在戶外木桌上

#我當時還爽快地一口吃掉

過去總覺得我們關係修復到和平相處已經不錯了
但孩子在學校仍然有狀況
一直被逼著要再往前
但我真的不知道還能再做什麼
最後老師針對我的狀況直接給一個簡單的方針
要我三年級這一年專心增加親子關係就好
其他的都不要想
所有規矩、限制、踩線
都交給學校
我只要接住他、陪伴他就好
#展賦教育理念
#性格調育
#跟著老師的腳步走就對了

走著走著
三年級上學期也快結束了
而這幾個月
彼此關係真的有意料之外的大躍進
睡前他等我睡覺等到不耐煩時
過去他都會兇我,我就不爽衝出房間
現在他會說:媽咪,因為我很愛你,所以我願意等妳一起睡
#好喔_聽到這個立馬關燈

/
前些日子又突然討論起養狗的事
他先跟我討論了一下
接著確認家裡房間配置
然後去找妹妹討論
一直視妹妹為仇人的他
居然跑去問他妹
哥:妹妹,妳能接受狗睡在我們房間嗎?
OS:居然能接受妹妹跟他同一間房間
妹妹當時正在玩玩具沒理他
哥:妳要認真聽我說,這有關妳的生活空間,妳會受影響哦~
妹:哦,好啊,那我能邊玩邊聽嗎?
哥:可以啊~妳能接受狗狗睡在我們房間嗎?
妹:嗯…不要尿尿在我的床上就可以
哥:那妳能接受狗一直叫嗎?
妹:嗯…不要半夜把我吵醒就可以啊~
哥:那如果半夜叫呢?
我:嗯…那可能就會被鄰居投訴了

#很意外他會去找妹妹討論
#再討厭也懂得考慮到對方的感受
#看著孩子的成長真的很有感
#我們幾年內沒有要養狗
#但討論跟計畫在所難免

2025 年 1 月 12 日 0 comment
心情情緒教養關於人文

接住與同理

by 人文學生 或 其他人文家長 2024 年 11 月 17 日

作者:明潔(現為G5/G7家長)

老大六年級今天三天行動學習回來。

特地到礁溪轉運站接到老大臉超臭嘴臉態度超差,三天沒看到孩子,隨手摸個頭就被嘖…..就…先接住與同理。

從老師提醒當孩子有情緒時,試試看優先從孩子的第一動能身心節奏核對,後來就不吵她讓她自己休息一下~~~餵食喜歡的食物~~~幾十分鐘後,好像比較鬆了。

突然頭跑來放在我肩膀上,也用她喜歡的距離與接觸方式趁勢從背後抱抱補補第二動能親密依附,一陣子後不知道是不是動能滿足了,於是開始從頭城開回蘆洲的路上嘰嘰呱呱一直講~~~一直分享。

邊分享的同時好像也有許多新發現~~

就簡單回饋聽起來收穫好多喔~~~
有什麼收穫特別想分享多一點的嗎?

孩子說跟某人的人際心結解開了(以前嚴重到孩子看到某人心情就會超差嚴重到身體會用吐反應,現在幾乎好了)孩子分享了行動中剛好有接觸,聊起了面對的過程…(之前嚴重到想吐爸媽有點擔心)後來我跟媽媽聽完後一起很開心的說哇~~

恭喜獲得新經驗~姐姐好勇敢,好直接清楚去談喔。

#越深入認識人文,越敬佩人文老師好細緻的教育。
#孩子在讀書,大人同時在修煉,一起成長。
#用6覺照顧好人的四大動能對大人與孩子也太有幫助了。
#能遇見人文真的很幸運~~~
#有去使用就有用
#老婆也滿血復活中

2024 年 11 月 17 日 0 comment
心情教養

無需揠苗~時間到了就自己慢慢長

by 人文學生 或 其他人文家長 2024 年 11 月 17 日

作者:慧紋Vivian ho
少年的第一首鋼琴曲!

大概自從我開始認真玩音樂,家裡不是鋼琴聲、烏克麗麗聲、練唱歌聲,就是我在聽的音樂聲。小孩們經過時,三不五時把玩一下樂器,有時候玩一下就離開,我也不會太期待他們要學什麼,畢竟~想學的時候,攔不住,也停不下來,看看自己就知道。

少年最近因為課業、人際等等生活事情繁雜,嘴裡又嚷嚷想學琴,我也支持他,想學就去拜師吧!反正玩音樂也是一種情緒抒發,挺好的!

本來預計大學後一定要找老師學琴的人,忍不住在一日放學後開始摸上琴,摸著摸著,看著網路簡譜,每天一小節練習,抓著我幫忙聽、注意小問題,這次竟然每天練上一段時間…..課業繁忙時,鋼琴也變成一個轉換心情的好幫手!真為他開心。

看完影片,我很驚豔呢!跟少年要了一段學了「兩週」的小小進展!做一下紀錄!真棒

年輕人就是不用看譜也能記下來!

2024 年 11 月 17 日 0 comment
在地社區親子親子約會

頭城散步地圖 – 「吳銘小棧 Sugarcane Ice」篇

by 人文學生 或 其他人文家長 2024 年 11 月 17 日

作者:雅玫(現為G3家長)

從哥哥小二轉學來之後,配合學校鼓勵低年級持續補充親子感情存款。每周四下午的親子約會時間,我和哥哥常常來個愜意下午茶、下棋、羽球、釣魚、看電影、打電動…,幼稚園弟弟也想要有自己和媽媽的約會時間。我們會配合哥哥課外活動的空檔或是特別請假半天,在史雲湖野餐、看卡通、去公園玩,我們都很享受可以單獨約會的偽獨生子時光。

某個週六補班日,弟弟想要早點放學,沒有特別和哥哥交代,我和弟弟準備來個剉冰約會。在吳銘小棧停好車,突然發現哥哥坐在門口和同學聊天!!!

原來學校中午帶出來小鎮用餐,剛好也在冰店續攤…哥哥一臉震驚問:「為什麼你們在這裡?」除了老實道來,只能尬聊推薦的配料、費用,哥哥極推薦珍珠、仙草及鳳梨的甘蔗冰組合,直說這家冰店是全頭城他的最愛!!

呼~心想還好沒事,只見弟弟點好餐一坐定就說:「秘密被發現了!!!!」

2024 年 11 月 17 日 0 comment
在地社區

頭城散步地圖 – 「聯發冰品」篇

by 人文學生 或 其他人文家長 2024 年 11 月 17 日

作者:傳杰

在頭城的大街上,有一家名叫「聯發」的冰店,它就像是這個海邊小鎮的一顆清涼寶石,散發著獨特的魅力。

每當夏日的艷陽高照,我總忍不住帶著家人朋友來到這裡,尋找一絲絲的清爽。 推開店門,迎面而來的是煥然一新的裝潢。寬敞明亮的空間讓人眼前一亮,舒適的座位彷彿在邀請著疲憊的旅人坐下來歇息片刻。

這裡不只是一家冰店,更像是鎮上居民們飯後閒聊、品嚐甜點的溫馨小天地。 聯發的特別之處在於它獨特的口味選擇。這裡沒有普通冰店常見的巧克力或草莓,取而代之的是充滿在地風味的驚喜。紅心芭樂的清甜、金桔的酸香,每一種口味都彷彿在述說著頭城的故事,讓人在品嚐的同時,也彷彿感受到了這片土地的溫度。 而我的最愛,非花生卷冰莫屬。

每次點餐時,老闆總是笑盈盈地問:「要加香菜嗎?」這個看似奇特的搭配,卻是本地人心照不宣的秘密。香菜的清香,搭配現磨花生糖粉的香濃,再配上綿密的冰淇淋,每一口都是一場味蕾的盛宴。甜而不膩的口感,總能讓炎熱的夏日瞬間變得美好起來。

坐在店裡,看著來來往往的顧客,有遠道而來的遊客,也有相約小聚的本地朋友。他們臉上洋溢的笑容,彷彿在訴說著對這家冰店的喜愛。我常常想,聯發不僅僅是一家冰店,它更像是頭城的一張名片,凝聚了這個小鎮的人情味和在地特色。

2024 年 11 月 17 日 0 comment
在地社區親子親子約會

頭城散步地圖 – 「蘭城雨啡」篇

by 人文學生 或 其他人文家長 2024 年 11 月 17 日

作者:璽晴

一家充滿文藝氣息的咖啡店,店面陳列闆娘熱愛紙藝創作。品嚐手沖咖啡的同時,還可以翻閱闆娘典藏詩文書籍。靜謐的氛圍,推薦給喜愛獨處的你/妳。

我喜歡帶女兒來蘭城,共度親子約會時光。喜愛甜食的她,很喜歡這裡的黃金蕎麥鮮奶與蛋糕。搭配著喜愛的桌遊。母女一起享受愉悅的午後。

女兒來人文前,就讀私立幼兒園大班一年。她向即將就讀幼兒園的表弟說:「弟,我之前學校的老師每天都在罵人,罵超級大聲的,你千萬不要去讀喔。」原來,我女兒受了一年的罪。這一年,她學會忍耐、學會壓抑、學會不當一回事,日子才過得下去……。

進人文後,她每天狀況百出。「親師會談」老師讓我知道,因為孩子想確認老師是否無條件的接納?所以一直挑戰老師的底線。有時我很焦慮,老師會協助我找出我焦慮的根源。同時,老師也鼓勵我更早與我女兒「親子約會」,磨合出彼此都喜歡的約會模式,進而讓親子之間的情感加溫。孩子從中會感受到父母對他的愛與重視。 當孩子被愛與陪伴的需求滿足了,他就不需要再去「討糖吃(刻意尋求關注)」了,在學校的情緒也會穩定下來。

努力了一年的親子約會,我女兒終於不再像隻河豚,一碰就炸。我知道,她終於排毒成功!

2024 年 11 月 17 日 0 comment
在地社區親子

頭城散步地圖 – 「當下咖啡Now Cafe」篇

by 人文學生 或 其他人文家長 2024 年 11 月 17 日

作者:震洋

在我們家,能做到優質陪伴的,一直都是媽媽。於爸爸,不管有沒有在陪伴,心裡總是記掛著這樣那樣的事,始終很難真正把心事和公事放下,真正好好的陪孩子……

猶記得2018年的6月7日,因為媽媽陪伴川博長大的想法和勇於執行,開著一輛結合媽媽和川博的創意,外型做成龍貓車的胖卡餐車,從桃園到新竹,開始了屬於我們一家人的冒險旅程。那天爸爸和媽媽負責做冰品,四歲的川博拿著麥克風坐在車子的吧檯上,用稚嫩嗓音招攬客人。這是川博四歲時的初體驗,或許他已經忘了,對於爸爸媽媽來說,感覺就像昨天才發生。

這台龍貓胖卡陪伴了我們一家好一段日子,賣過冰,賣過鬆餅,賣過紅豆湯,賣過牛腩飯,上過南投日月潭,下到高雄佛光山,川博和媽媽雖然不是每一趟都跟著車,但人潮多如跨年、新年、選舉開票的大型場次,卻是一個都沒落下。對川博來說是好玩,在生意忙碌的時候又會覺得無聊(因為時間長,人太多,不能亂跑)。只有六日,川博跟著到板橋四三五藝文特區,才能讓他四處活動。

這段餐車生涯裡,當下咖啡逐漸成形。從手沖開始,慢慢加入義式、調飲,進一步嘗試自己烘焙咖啡豆、製作掛耳包、試著用餐車做出街邊店內用的氛圍。這段過程有很多試錯,也得到不少幫助,在積累經驗的過程中,想像未來轉型成店面的營業方式,加上川博進入人文中小學,和媽媽希望的,川博放學自己回家上樓,爸爸媽媽隨時能陪伴照顧的生活,才有了今天在頭城的當下咖啡。選在頭城這樣的小鎮再出發,或許沒有都會區的熱鬧人潮,卻有鄉下小鎮獨有的慢生活步調和散逸氛圍,更適合靜下心,打開所有的感官來感受。

2024 年 11 月 17 日 0 comment
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