作者：涓慈(現為G7學生家長)
雖然我已經在宜蘭住了20年，但剛轉來人文學校時，對頭城這個地方還是相當陌生。
我們經常會在學校留到很晚才離開。一方面是因為孩子非常喜歡這裡的環境，另一方面則是因為他們在人際互動上有著特別的需求，總想多花些時間與同學們相處。
有一天，我們待到接近晚上六點，孩子們玩得筋疲力盡，這時才發現該找地方吃飯了，但一時之間卻不知道該吃什麼好。
在搜尋附近餐廳的過程中，我們發現了頭城車站旁有一間日式風格的店家。我的孩子非常喜愛日本文化，也特別愛吃海鮮，所以我們決定去這間名叫「魚季」的店嘗試看看。
走進店前的那條小路，我們就對這間店的外觀感到十分喜愛。日式建築帶有濃厚的懷舊氣息，推開門的一瞬間，店內的氛圍讓人感覺回到了過去的美好時光。店裡的老闆與老闆娘也非常熱情，熱情地跟我們打招呼，讓我們感到無比親切。
我們點了幾道不同的海鮮料理，食材都非常新鮮，味道極佳。孩子們一邊品嚐，一邊不停地誇讚，笑得合不攏嘴。
這次的用餐經驗，不僅滿足了我們愛吃美食的心，更讓我們對這間餐廳留下了深刻的印象。從那以後，這裡成了我們心裡的美食小天地。
作者：怡瓊(畢業生家長)
由於我的工作是業務，接觸很多人後的想法是希望我的孩子不是只會考試而是擁有很多生存力。
所以在孩子出生前我先尋找體制外的學校，最後我參訪了人文；在聽到以孩子為中心以及適才適性發展後決定讓孩子到人文。
想想這樣也經過了12年的歲月，當初來人文因為沒有立刻搬到宜蘭，所以前2年過著假日來回宜蘭基隆以及上班日來回台北宜蘭的日子。
通車是剛開始的辛苦。另外需要調整時間上家長成長課以及更有品質的陪小孩，我想這是忙碌的父母比較需要調整的地方。
我的孩子在人文最大的改變是快樂做自己，但相對每個孩子都快樂做自己，所以在人際互動上反而是大挑戰。
因為他更要學著尊重及理解他人，所以反而更能與人真誠的和諧相處。
目前我的女兒在研究所就讀，所以是大學後便進入了體制內。
我觀察到的是她更容易交朋友及均衡發展自己所學的專業及其他各項她喜歡的領域。
她觀察到因為一般體制的學生之前讀書的時間較多，因此進了大學之後比較沒想再持續花那麼多時間在學習，所以要自己找學習伙伴。
謝謝人文的家長成長課讓我們更知道當一個想成為的父母，也讓小孩具備了自學能力以及研究精神更知道如何調整時間兼顧社交、運動、學業的平衡。
「執行力、創造力與溝通能力良好，勇於接受挑戰，且有解決問題的方法與能力。」這是兒子在影視音實驗學校老師的評語，也是他在人文培養上來的能力。