作者:立芸 (目前六年級學生家長 – 註:六年級已是人文的國中)
這週2天泡在人文參與我兒的成果展,
第一天是科學攤位,
每組需要用活動帶入科學知識,
讓1-3年級的學生還有參觀的家長去體驗。
在活動前幾天,
我家兒子雖然不是最出眾的,
但是看他自在地上台參與其中,
我覺得就是很棒的進步。
科學攤位活動當天,
1-3年級小朋友放進來之後,
在在考驗他們團隊合作溝通協調能力以及應變能力,
我覺得人文很棒的一點是,
孩子可以在大人的陪伴下學習與不同年紀、不同特質的人相處。
相信這一次,他們除了科學原理之外,
也感受到父母帶自己的不容易吧!
第二天是學享會,
每位學生要提供靜態展覽作品跟口頭報告一週的行動學習,
兒子台風比上次穩,而且內容也變得比較豐富,
除了看自己孩子的之外,還可以去看89年級的報告,
有位學生報告了他電影製作的學習歷程,
從主題發想、腳本到生成,
聽完之後也獲益良多。
很喜歡這裡給予孩子很大的彈性與空間,
用自己的步調學習行走,
看到我兒在這當中慢慢地踏出舒適圈接觸不同的人事物,
很期待他未來的表現,
也謝謝老師的帶領。




